独立前后历史走一回国旗涵义知多点

独立前后历史走一回国旗涵义知多点独立前后历史走一回国旗涵义知多点

(槟城27日讯)你是否知道或还记得我国国旗有多少种颜色及有什幺标誌吗?每种颜色及标誌又个别代表什幺含义呢?国旗是国家重要象徵,儘管了解国旗不表示就一定爱国,但却是国民对国家应有的基本认识。

我国今年欢庆60週年国庆,主题为“我的国家,同心一意”。国民携手走过一甲子风雨路,让我们重新认识我国国旗辉煌条纹,重燃对祖国的爱,共同迎向多元共融的文明社会。

爱国并不是口号,也不纯粹是挥舞国旗,但不至于要冲锋陷阵,抛头颅洒热血;坚守各自岗位,注意言行,尽公民责任,对国家做建设性监督,做好每一天的自己就是爱国的最佳表现。

1948年最初版本诞生

1997年命名辉煌条纹

我国国旗前身诞生于一场在1948年,由马来统治者理事会在联邦司法理事会配合下主办的马来亚联合邦旗帜设计赛。来自柔佛公共工程局,29岁建筑师莫哈末韩扎的设计在373份作品中脱颖而出。

根据莫哈末韩扎的原本设计,旗上代表马来亚半岛11个州属的11条条纹为蓝白相间,芒星只有5个角,蓝色部份原为红色;经修改才成为11条红白条纹,芒星则增至11个角,左上角部份改为蓝色。

这旗帜设计在获得马来统治者理事会及时任英国国王乔治六世御准后,于在雪兰莪苏丹皇宫庭院首次升起。这旗帜在马来亚于宣布独立时,正式成为马来亚国旗。

此设计沿用至,砂拉越、沙巴、新加坡与马来亚共组马来西亚,旗上芒星尖角及红白条纹的数量才从11增至14。儘管新加坡在1965年脱离马来西亚,但国旗设计维持不变。

我国国旗上有14条红白相间的等宽条纹,红条纹开始,白条纹垫末,代表13州及联邦直辖区的平等地位;14角黄色芒星代表13州及联邦直辖区团结一致;黄色新月则象徵官方宗教伊斯兰教。

国旗上有红、白、蓝及黄共4色。红色象徵勇敢、白色代表纯洁、蓝色代表团结,黄色则是王室象徵。我国国旗採用红、白及蓝色其实也受英国国旗影响,象徵我国与英国等共和联邦国家的友好。

我国国旗原本没专属名字,直到,我国第4任首相敦马哈迪在国家欢庆我国独立40週年之际,才宣布把国旗命名为辉煌条纹(Jalur Gemilang),强化国民对国旗的荣耀感。

张挂国旗是爱国方式之一,但也要注意其中细节。一般国旗只适合横挂,而若把这国旗直挂,将呈现新月向下罩着芒星的画面,这是不对的;符合规範的直挂式国旗,必须是新月拱着芒星。

另外,国旗辉煌条纹在国庆游行中的拿法也曾引起热议,让民众疑惑辉煌条纹是不是在如此庄严的活动上被拿反了,甚至有网民狠批丢脸。但事实上,辉煌条纹在游行中并没被拿反。

根据国旗游行礼仪,国旗绑在旗桿的那边(蓝底及6道红白相间条纹)必须先行,而飘扬边(14道红白相间条纹)则在后。加上从贵宾座望去,蓝底部分须在上方,旗队才会这幺拿着国旗。

协和小学5方针育才

贡献社会实践爱国

被教育部评选为爱心学校的协和小学则贯彻环境、管理、文化、服务及教书5大育人方针,让孩子们在温馨氛围中成长,培养良好价值观,长大后成人成才,贡献社会是爱国的最好方式。

该校校长罗月清说,爱心学校灌输良好价值观的对象不仅是学生,老师在快乐教学环境也会受激发,在学校里正面地影响学生,老师及学生之后会把良好价值观带回家影响家人。

她补充,课程纲要有国家历史及常识,加强学生对国家的认识。在週会上,学生除了唱国歌及州歌,也会唱《Aku Negaraku》等爱国歌曲及朗读国家原则。在国庆月,学校会张挂国旗,并让学生製作国庆手工。

刑事法典对付不敬者

国旗无专属法律条文

焚烧、毁坏、倒挂、践踏或涂鸦国旗;滥用国旗为抹布、浴巾、桌布或坐垫等;质疑现有国旗的崇高和正当性,并擅自试图以其他设计的旗子取代,都是侮辱及贬低国旗的行径。

但你知道吗,我国目前并无专属对付侮辱国旗者的法律条文。儘管如此,这不意味大家就可以任意侮辱国旗,因为当局仍可援引刑事法典、煽动法令等条文,对付不敬国旗者。

◆去年10月,曾发生9名澳洲男子在雪邦第一方程式赛车场观看赛事时,疑似酒醉后一时兴起,竟在大庭广众脱光上衣和裤子,露出以我国国旗辉煌条纹为设计的泳裤,掀起争议。9人在雪邦地庭俯首认罪,并在庭上宣读悔过书公开道歉,法官基于9人年纪尚轻,不了解大马国情及文化,加上已被延扣4天,决定以刑事程序法典173(a)条文给予警告,9人当庭获释。

刑事法典第426(恶作剧)条文也可用来对付毁坏国旗者。在此条文下,任何蓄意导致公众或任何人蒙受任何财物被毁坏,一旦罪成可延长监禁至5年或罚款,或两者兼施。

◆亵渎国旗者也可在煽动法令下遭对付。社运分子阿当阿迪和西山姆丁莱士于2013年因在独立日倒数集会上,挥舞“马来群岛传统旗帜”,并将之称作我国国旗,而在煽动法令下被捕。在煽动法令下,首犯者一旦罪成,可被判监禁不超过3年,或被罚不超过5000令吉,或两者兼施;对于重犯者,监禁刑罚则会加长至不超过5年。

分享彼此语言文化

育华各族水乳交融

配合国庆,《一週放大镜》记者抽样走访州内华小,透过问卷了解学生对辉煌条纹的认识及想对国家说的话。大部分学生希望国泰民安。

从问卷分析发现,近乎所有学生都知道辉煌条纹上的各种颜色及标誌的含义,也清楚纪念马来亚脱离英国统治的国庆日落在8月31日,但普遍对9月16日马来西亚日的概念相当模糊。

问卷也询及学生现在或长大后要如何表现爱国,答案包括用功读书、购买国货、本地旅游、栽种大红花、张挂国旗、关心国家时事、不出卖或背叛国家、不批评国家法律及尊重国家领袖。

校园是灌输爱国思维的重要摇篮,记者走访槟城协和小学及直落巴巷育华小学,发现协和小学是以爱心学校概念激发学生的爱国意识,而育华小学则有多元种族学生的环境,促进孩子相互了解与尊重。

直落巴巷育华小学属微型华小,全校71名学生,华裔佔31人,非华裔则有40人,相信是全槟非华裔学生比例最高的华小。40名的非华裔生中,巫裔33人,印裔2人,另5人为泰裔或原住民。

该校校长林月娥说,多元种族学生的环境让学生有机会互相学习,尤其是语言,除了互相学习华语及国语,印裔、泰裔及原住民学生也会分享各自语言及文化,相当有趣。

国内校园曾闹出“区分穆斯林及非穆斯林杯子”、“非穆斯林学生在斋戒月被迫在浴室用餐”等争议事件,但育华小学却不曾发生类似状况,学生都懂得相互尊重并和谐相处。

林月娥说,该校学生的学术成绩虽非标青,但在日常语言沟通都没问题,而且包容性强,学生日后在社会谋生佔优势。

新法案包含对付辱国旗者

侮辱国旗事件越渐频繁,政府在2013年提呈法案,欲在刑事法典加入121E条文,一项专属对付侮辱国旗者的条文,罪成者可被监禁至少5年或最长15年,惟此条文在二读阶段被撤除。

掌管法律事务的首相署部长南茜苏克利当时解释,政府因发现该条文更适合纳入国家和谐法案,才决定将之从建议修订的刑事法典撤除。国家和谐法案目前仍有待提呈国会寻求通过。

国歌有专属法令

儘管我国尚没专对付侮辱国旗者的法律,却有专对付不敬国歌者的法令。在1968年国歌法令下,国歌奏响时没肃立,或对国歌做不敬行为者,可被罚款最高100令吉或监禁最长1个月。

我国争议性歌手黄明志2007年因发布改编国歌,而引起轩然大波,可在刑罚较重的煽动法令或刑罚较轻的国歌法令下被控,但随着他事后在各界压力下公开道歉,该风波才告一段落。

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